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Teoría y Práctica del Lenguaje Musical IV + 2 CD’s. Robles, Gabriel / Robles, Mª Victoria. SI BEMOL, EDICIONES. Teoría de la MúsicaCuarto volumen de esta nueva metodología concebida para la enseñanza del Lenguaje Musical en el grado elemental. Teoría y ejercicios, y práctica musical, con lecturas rítmicas entonadas, ejercicios de audición (detección de errores), iniciación al dictado musical y lecciones de entonación. Contiene audios

TEORÍA Y PRÁCTICA DEL LENGUAJE MUSICAL 3GABRIEL ROBLES / Mª VICTORIA ROBLESEditorial:EDICIONES SI BEMOLISBN:978-84-17953-40-9

SEMITONO MUSICA PARA 1º 2º Y 3º VOLUMEN 1 Libro del AlumnoHéctor Diez MardomingoEDITORIAL : EDICIONES SI BEMOLISBN: 978-84-1133-019-0EAN: 9788411330190

Con Teoría y Práctica del Lenguaje Musical, hemos querido confeccionar una obra con la que, el alumnado de esta disciplina, pueda trabajar los aspectos más importantes en el aprendizaje del Lenguaje Musical y, que éstos no se vayan adquiriendo de forma aislada. Es decir, lo que pretendemos es que todo aquello que el alumno va aprendiendo de forma teórica, lo comprenda y lo vaya aplicando de manera práctica. En este punto queremos aclarar que aunque hemos plasmado un determinado orden en las unidades didácticas, es el docente quien debe determinar si desea iniciar el aprendizaje del alumno desde la teoría para luego llevarla a la práctica, o desde ésta última para concluir en los conceptos teóricos. Para ello, cada Unidad Didáctica se divide en tres partes claramente diferenciada

Nuevo lenguaje musical 2º G. Medio (audio en APP) Ediciones Sib

El presente libro, está dividido en 15 Unidades Didácticas, las cuales comprenden los diferentes apartados relacionados con los correspondientes ejercicios de lectura rítmica entonada, lectura de notas en distintas claves, etc.

? El NUEVO LENGUAJE MUSICAL pretende captar la atención del alumno de formas diferentes a las tratadas hasta hoy. Para ello se han elaborado Unidades Didácticas y en cada una de ellas el alumnos irá trabajando el Lenguaje Musical abordado desde distintos aspectos: * EJERCICIOS RÍTMICOS que introducirán los elementos nuevos a tratar en cada Unidad didáctica. * EJERCICIOS DE ENTONACIÓN, donde el alumno haciendo uso de las grabaciones disponibles en la App, podrá escuchar completo (melodía y acompañamiento) el ejercicio que con posterioridad va a entonar. Para ello también se le presenta el acompañamiento de piano sin la melodía. * EJERCICIOS DE AUDICIÓN. En éstos, se trata de que el alumno centre su atención en escuchar la “partitura que tiene delante”. Para ello, deberá encontrar las notas

El NUEVO LENGUAJE MUSICAL pretende captar la atención del alumno de formas diferentes a las tratadas hasta hoy. Para ello se han elaborado Unidades Didácticas y en cada una de ellas el alumnos irá trabajando el Lenguaje Musical abordado desde distintos aspectos: * EJERCICIOS RÍTMICOS que introducirán los elementos nuevos a tratar en cada Unidad didáctica. * EJERCICIOS DE ENTONACIÓN, donde el alumno haciendo uso de las grabaciones disponibles en la App, podrá escuchar completo (melodía y acompañamiento) el ejercicio que con posterioridad va a entonar. Para ello también se le presenta el acompañamiento de piano sin la melodía.

El NUEVO LENGUAJE MUSICAL pretende captar la atención del alumno de formas diferentes a las tratadas hasta hoy. Para ello se han elaborado Unidades Didácticas y en cada una de ellas el alumnos irá trabajando el Lenguaje Musical abordado desde distintos aspectos: * EJERCICIOS RÍTMICOS que introducirán los elementos nuevos a tratar en cada Unidad didáctica. * EJERCICIOS DE ENTONACIÓN, donde el alumno haciendo uso de las grabaciones disponibles en la App, podrá escuchar completo (melodía y acompañamiento) el ejercicio que con posterioridad va a entonar. Para ello también se le presenta el acompañamiento de piano sin la melodía. * EJERCICIOS DE AUDICIÓN. En éstos, se trata de que el alumno centre su atención en escuchar la “partitura que tiene delante”. Para ello, deberá encontrar las notas er

? El NUEVO LENGUAJE MUSICAL pretende captar la atención del alumno de formas diferentes a las tratadas hasta hoy. Para ello se han elaborado Unidades Didácticas y en cada una de ellas el alumnos irá trabajando el Lenguaje Musical abordado desde distintos aspectos: * EJERCICIOS RÍTMICOS que introducirán los elementos nuevos a tratar en cada Unidad didáctica. * EJERCICIOS DE ENTONACIÓN, donde el alumno haciendo uso de las grabaciones disponibles en la App, podrá escuchar completo (melodía y acompañamiento) el ejercicio que con posterioridad va a entonar. Para ello también se le presenta el acompañamiento de piano sin la melodía. * EJERCICIOS DE AUDICIÓN. En éstos, se trata de que el alumno centre su atención en escuchar la “partitura que tiene delante”. Para ello, deberá encontrar las notas

Lenguaje musical melodico 6º (audio en APP) (grado medio 1º) Ediciones Sib

Este libro de segundo curso de Teoría del lenguaje musical y fichas de ejercicios de EnseñanzaProfesional supone la continuación didáctica emprendida en los cuatro libros de EnseñanzaElemental y el primer curso de Enseñanza Profesional previos, publicados por Ediciones Sibemol con el mismo nombre.El contenido del presente volumen incluye el repaso y desarrollo de materias explicadasen cursos anteriores que precisan una continuación, así como los nuevos temas propios de estenivel. Las veintiocho fichas A y B contienen ejercicios del tema correspondiente y ejercicios delos temas previos. Se dispone además de cinco fichas opcionales de refuerzo con ejerciciosespecíficos de aquellos temas que puedan requerir una práctica mayor, así como dos juegosmusicales.

Este libro de primer curso de Teoría del lenguaje musical y ?chas de ejercicios de Enseñanza Profesional supone la continuación didáctica emprendida en los cuatro libros de Enseñanza Elemental previos, publicados por Ediciones Si bemol con el mismo nombre.

El libro de texto de 80 DICTADOS A 2 VOCES. SOLFEO es de la editorial SI-BEMOL.

? Con esta teoría del lenguaje musical queremos transmitir aquellos conocimientos que los alumnos deben adquirir en los diferentes niveles, aportando sesenta fichas de ejercicios para cada día de clase del curso académico. Cada ficha contiene ejercicios del tema explicado y además ejercicios de los temas anteriores. Los temas ya explicados en cursos anteriores se vuelven a repasar en cursos posteriores, de tal forma que siempre aparecerán ejercicios de todo lo explicado, sin dar por hecho que el alumno recuerda los conocimientos adquiridos anteriormente.

Lenguaje musical melodico 5º (grado medio 1º) Ediciones Sib (audio en APP)Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipo de profesores.

Preludio al Lenguaje MusicalAutora: Mª Rosa EgiaPreludio al Lenguaje Musical está elaborado con el propósito de proporcionar al alumno un libro de fichas. Es un libro vistoso y prácticamente sin texto distribuido en bloques de lo siguientes temas transversales: otoño, invierno, carnaval, cine, primavera y verano.

Mi pequeño gran libro de músicaAutores: María Rodríguez, Víctor HernándezMi Pequeño Gran Libro de Música introduce a los más pequeños al fascinante mundo de la música, abarcando los contenidos propios de la educación musical y partiendo de conceptos simples en progresión de dificultad. Cinco animales muy musicales nos irán guiando a lo largo de esta aventura que es el aprendizaje.

Autor: María RodríguezAutor: Víctor HernándezEditorial: Ediciones Si bemolDescripciónMi Pequeño Gran Libro de Música introduce a los más pequeños al fascinante mundo de la música. Abarca los contenidos propios de la educación musical y parte de conceptos simples en progresión de dificultad. Cinco animales muy musicales nos irán guiando a lo largo de esta aventura que es el aprendizaje.

Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipo de profesores. Es por esto por lo que advertiremos, ante la aparición de nuevas dificultades melódicas, unos ejercicios de entonación a una y dos voces que prepararán al alumno para lecciones siguientes. Aparecen al final de cada volumen una serie de canciones que aparte de amenizar el aprendizaje e introducir al alumno en el canto "a capella", irá preparándolo para la asignatura de conjunto coral.

Autor: Miguel Garrido AldomarExcelente trabajo, muy adecuado para introducir a los jóvenes en el dificil y complicado pero a la vez gratificante mundo de el "Saxofón". Con una metodología muy adecuada a los nuevos planes de estudios, esta obra destaca por la progresividad y dosificación con que van apareciendo las dificultades y la aproximación a la música contemporánea, y que hacen de éste método un magnífico ejemplo didáctico a la vez que muy atractivo para el alumno por la diversidad y variedad y variedad de las piezas musicales empleadas.

Lenguaje musical ritmico 5º (grado medio 1º) Ediciones Sib

Tordesillas Herrero. Entonacion 1 (Ed. Sib)

250 DICTADOS MUY FACILES.(VOL 2).GRADO ELEMENTAL es un libro del autor VV.AA. editado por SI-BEMOL. 250 DICTADOS MUY FACILES.(VOL 2).

250 DICTADOS MUY FACILES.(VOL 1).(1ºLOGSE GRADO ELEMENTAL) es un libro del autor Robles Ojeda, Gabriel editado por SI-BEMOL.

? Autor: Mª Rosa Egia? La Teoría Musical Azul supone una novedad en el panorama editorial de la teoría musical, y proporciona un estudio de esta materia con un enfoque infantil. El libro está dividido en dos partes bien diferenciadas: Teoría y fichas. La teoría está redactada en un lenguaje fresco y cercano. Su letra grande y azul y sus ilustraciones hacen que al alumno le resulte fácil y atractiva de leer. El apartado de fichas cuenta con ejercicios para cada uno de los temas. Están ordenados de menor a mayor dificultad, permitiendo acceder a ellos a diferentes niveles. Por último se encuentran los ejercicios generales, que engloban todos los contenidos, y resumen lo aprendido a lo largo del curso.

? Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipo de profesores. Es por esto por lo que advertiremos, ante la aparición de nuevas dificultades melódicas, unos ejercicios de entonación a una y dos voces que prepararán al alumno para lecciones siguientes. Aparecen al final de cada volumen una serie de canciones que aparte de amenizar el aprendizaje e introducir al alumno en el canto "a capella", irá preparándolo para la asignatura de conjunto coral.

? Con esta teoría del lenguaje musical queremos transmitir aquellos conocimientos que los alumnos deben adquirir en los diferentes niveles, aportando sesenta fichas de ejercicios para cada día de clase del curso académico. Cada ficha contiene ejercicios del tema explicado y además ejercicios de los temas anteriores. Los temas ya explicados en cursos anteriores se vuelven a repasar en cursos posteriores, de tal forma que siempre aparecerán ejercicios de todo lo explicado, sin dar por hecho que el alumno recuerda los conocimientos adquiridos anteriormente.

Tordesillas. Ritmo 6 (Ed. Sib)

Tordesillas. Ritmo 5 (Ed. Sib)

Lenguaje Musical Melódico I, Grado Elemental está editado por Ediciones Si Bemol, S.l.. Su andadura comenzó en los años noventa y actualmente se encuentra en Málaga. Dicha editorial tiene en su haber más de 100 títulos en catalogo. Música son las especialidades de Ediciones Si Bemol, S.l.. Marcelo Durán López, Antonio Ríos Pizarro, Lorenzo Triviño López, Orfilia Saiz Vega y Mercedes Sánchez Lucena son algunos de los escritores que han publicado en esta editorial

Tordesillas Herrero. Ritmo 4 (Ed. Sib)

Tordesillas Herrero. Ritmo 3 (Ed. Sib)