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  • Marca: EDITORIAL BARENREITER clear
  • Marca: SDM (Sociedad Didactico Musical) clear
Schubert f. Piano Sonatas 1 Sonatas tempranas
Disponible
Schubert fue visiblemente aventurero en sus primeras sonatas para piano, como es evidente en sus esquemas de clave de amplio alcance, versiones divergentes de muchos movimientos o sonatas completas, y numerosas obras incompletas. Esta edición revisada de Urtext contiene las sonatas que compuso entre 1815 y 1817. Un prefacio actualizado y notas valiosas sobre cuestiones centrales de la práctica de la interpretación (p. ej., articulación, pedaleo y adornos), con un énfasis especial en su tratamiento idiosincrásico de las horquillas de diminuendo similares a acentos. constituyen una útil introducción a las sonatas. Se puede acceder a los borradores y fragmentos de Schubert en el sitio web de Bärenreiter.- Edición Urtext basada en la “Nueva Edición Schubert”, con borradores y fragmento
Beethoven. tres cuartetos para piano, violín, viola y violoncello .woo36. edit.barenreiter.
Disponible
Cuando Beethoven escribió estos tres cuartetos, tenía 15 años y era estudiante de composición de Christian Gottlob Neefe en Bonn. Revelan una fuerte influencia mozartiana, mientras que la brillante escritura para piano ya da una idea del Beethoven maduro. Es posible que haya escrito las obras para la rica familia Mastiaux en Bonn, ya que dio clases de piano a una de las hijas y los otros tres hermanos tocaron violín, viola y violoncello.La única fuente de los cuartetos es la puntuación de autógrafos que contiene muchas sobreescrituras que arrojan luz sobre la concepción original de las obras y las posibles lecturas alternativas. Aunque Beethoven nunca publicó las piezas en su vida y no se sabe que las haya realizado, reutilizó su material melódico y temático en composiciones poster
Debussy. C. Préludes para piano
Disponible
- Edición Urtext basada en el último estado de la investigación- Grabado fácil de leer con digitación de Martin Widmaier- Prólogo detallado, notas sobre pedaleo (Ger / Eng), glosario (Fr / Ger / Eng) y Comentario crítico (Eng)
Mendelssohn, Passions-Musik nach dem Evangelisten Matthäus (Vocal Score)
Disponible
Passions-Musik nach dem Evangelisten MatthäusBearbeitung der Matthäus-Passion von Johann Sebastian BachBach, Johann Sebastian [Arr:] Mendelssohn Bartholdy, Felix / Winkler, Klaus [Ed:] Bruno, Malcolm / Ritchie, Caroline [Pre:] Bruno, Malcolm / Ritchie, CarolineReducción para voz y piano Encuadernado en cartón / libro de tapa blandaLengua(s) de publicación: AlemánEditorial Barenreiter
Beethoven L. Cuarteto para cuerda op.135 en FaM
Disponible
Beethoven completó su Cuarteto de cuerda op. 135 en el castillo de Wasserdorf en Gneixenhof, donde buscó recuperarse con su sobrino Karl después del intento fallido de suicidio de este último en el verano de 1826. Se destaca entre sus últimos cuartetos debido al carácter a menudo alegre, casi pastoral de sus cuatro movimientos. Desde la muerte de Beethoven, a menudo se ha interpretado como un intento de hacer un balance sabio y positivo de los percances que le habían sucedido en los años anteriores en relación con su situación de vida, familia y salud. Esta interpretación está fuertemente sugerida por el movimiento final, “Der schwer gefasste Entschluss” (La decisión difícil), con su lema “¿Debe ser? debe ser! ¡Debe serlo!”La edición de este cuarteto resultó especialmente compleja,
Navarrete. El lenguaje de la musica 2º profesional (SDM)
Disponible
Completamos con la publicación de este nuevo texto, la línea didáctica que en su momento nos llevó a escribir, basándonos en la experiencia adquirida a través de los años de enseñanza, una colección de lenguaje musical nueva. Colección metodológicamente diseñada y realizada pensando en el plan de estudios vigente, en las posibles capacidades de los alumnos y en la utilidad que los profesores pudieran extraer de esta experiencia.
Navarrete. El lenguaje de la musica 4º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.
Navarrete. El lenguaje de la musica 3º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.
Navarrete. El lenguaje de la musica 2º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.