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  • Marca: EDITORIAL BREITKOPF y HÄRTEL clear
  • Marca: SDM (Sociedad Didactico Musical) clear
Navarrete. El lenguaje de la musica 2º profesional (SDM)
Disponible
Completamos con la publicación de este nuevo texto, la línea didáctica que en su momento nos llevó a escribir, basándonos en la experiencia adquirida a través de los años de enseñanza, una colección de lenguaje musical nueva. Colección metodológicamente diseñada y realizada pensando en el plan de estudios vigente, en las posibles capacidades de los alumnos y en la utilidad que los profesores pudieran extraer de esta experiencia.
Navarrete. El lenguaje de la musica 4º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.
Navarrete. El lenguaje de la musica 3º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.
Navarrete. El lenguaje de la musica 2º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.
Navarrete. El lenguaje de la musica 1º elemental (SDM)
Disponible
"Toda época tiene sus formas pedagógicas y esas formas necesitan siempre una metodología adecuada que permita a profesores y alumnos abordar con el menor esfuerzo y la máxima eficacia el conocimiento y desarrollo de las aptitudes y habilidades que el alumno necesita (...)Una nueva actitud creativa es necesaria para que los apartados básicos musicales queden dotados de una adecuación pedagógica renovada y de una adaptación precisa a los valores musicales que el momento cultural requiere.Tales apartados son, entre otros, el fácil desarrollo de la intuición rítmica, con sus exigencias de acentuación, la educación auditiva arropada con estímulos sonoros, la alta valoración de la improvisación musical como expresión de la factultad creativa y la captación de la conciencia polifónica.
Schumann, c. 3 romanzas op. 22 para violin y piano (ed. breitkopf)
Disponible
Breitkopf & Härtel EB 8645Drei Romanzen op. 22 (1853)Schumann, Clara [Ed:] Draheim, JoachimSoporte:Juego de particellas, Edición Texto original (Urtext)Instr./Voces: Violín, PianoCategoría de elenco: Violín, PianoForma de aparencia: ClavadoN° de páginas: 32Páginas/formato: 32 - 23 x 30,5 cmPeso en g: 149Duración de representación: 00:10:00Fecha publicación: 26/01/2006
Couperin, f. les gouts reunis vol. 2 (ed. breitkopf)
Disponible de 2 a 4 semanas.
Breitkopf & Härtel MR 1832BMusica RaraLes Gouts Reunis Band IICouperin, Francois [Arr:] Krapf, Gerhard (Continuo) [Ed:] Lasocki, DavidInstr./Voces: Instrumento(s) (2), Bajo continuoForma de aparencia: EncuadernadoN° de páginas: 144Páginas/formato: 144 - 23 x 30,5 cmPeso en g: 530Fecha publicación: 15/07/2002
Mozart W.A. Quinteto clarinete KV581 (Partituras y score)
Disponible de 2 a 4 semanas.
Wolfgang Amadeus Mozart en realidad escribió su Clarinet Quintet K. 581, que marcó el ritmo estilísticamente, para un instrumento que se conoce como el "clarinete bajo", y que tenía cuatro semitonos más que el clarinete A en su registro más bajo. El hombre que encargó la pieza, el amigo de Mozart, el virtuoso del clarinete Anton Stadler, había hecho fabricar este instrumento específicamente para él, de modo que él era el único capaz de ejecutar la obra al principio. Sin embargo, después de la muerte de Mozart, la obra pronto se publicó en la conocida versión para clarinete en La.En su nueva edición, Werner Breig es fiel a la fuente de esta obra que, por desgracia, sólo se ha transmitido como arreglo. En su reconstrucción, intenta acercarse lo más posible a la versión original para